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Quand l’Agence modifie son évaluation, elle doit en expliquer les raisons.

Un nouveau rapport peut bouleverser la vie d’un enfant. Il doit présenter les éléments nouveaux, examiner l’évaluation antérieure et expliquer comment les informations contradictoires ont été vérifiées.

Un enfant se tient les cheveux devant un tableau noir
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Un changement que la requête estime inexpliqué

La requête indique que les premiers rapports de l’Agence décrivaient un environnement de prise en charge favorable et un lien étroit entre l’enfant et un adulte qui s’occupait de lui. Elle conteste des conclusions ultérieures qui s’écartent de cette appréciation, au motif que ce changement aurait été insuffisamment expliqué et que des préoccupations professionnelles indépendantes auraient été écartées. [1]

Une évaluation peut évoluer. De nouveaux éléments, un risque nouveau ou l’évolution des besoins de l’enfant peuvent le justifier. Le rapport ultérieur doit toutefois préciser ces éléments et expliquer l’écart. Une allégation répétée dans plusieurs documents institutionnels ne devient pas, de ce seul fait, une information corroborée.

Une réponse judiciaire rapportée à un problème de partialité

La requête décrit également une procédure distincte devant le tribunal de la ville de Tbilissi, dans laquelle la juge Khatuna Jinoria aurait écarté des agents de l’Agence en raison d’un intérêt subjectif dans l’affaire. Il s’agit de la présentation de cette décision par la partie requérante ; la requête transmise ne nomme pas les agents concernés. [1]

Ce récit soulève une question plus générale : lorsqu’un conflit est constaté, le professionnel remplaçant examine-t-il les pièces de manière indépendante ou reprend-il les conclusions sans les revoir ? Un changement d’intervenant devrait s’accompagner d’un contrôle des travaux affectés par le conflit. Il ne faut pas effacer les observations fiables, mais les conclusions insuffisamment étayées doivent rester soumises à examen.

Remonter à l’origine de l’information

L’analyse antérieure du dossier reproduit une évaluation attribuée à Shorena Maisuradze : un parent y interprète les propos de l’enfant dans sa langue maternelle, avant une vérification au moyen de Google. L’analyse conteste la fiabilité de cette méthode. Il s’agit d’une difficulté méthodologique précise, qui ne prouve pas, à elle seule, qu’un évaluateur a intentionnellement fait un faux témoignage. [3]

Nous demandons des comptes rendus distinguant les mots de l’enfant, la traduction de l’interprète, le récit d’un adulte, l’observation du professionnel et la déduction finale. Sans ces distinctions, le tribunal risque de ne pas pouvoir déterminer ce qui a été établi indépendamment et ce qui provient de la répétition des déclarations d’une personne intéressée.

Une évaluation contrôlable améliore le service public

La loi sur le travail social impose la tenue du dossier et l’impartialité. Le format de rapport que nous proposons préciserait les conclusions modifiées, les éléments contradictoires et les questions non résolues. Les responsables devraient pouvoir retracer les raisons d’un changement de recommandation et identifier les informations qui restent à vérifier. [2]

Pour l’Agence publique de protection, cela suppose davantage qu’un nouveau formulaire : du temps pour la supervision, un accès à des avis spécialisés indépendants et un moyen effectif de contester une évaluation avant qu’elle ne fonde une restriction durable.

Sources juridiques et références

  1. Requête administrative anonymisée examinée par Child Rights Georgia.
  2. Loi géorgienne sur le travail social — articles 10, 15 à 20 et 27 à 30 ; texte géorgien consolidé
  3. Analyse confidentielle d’un dossier concernant les évaluations et les réponses institutionnelles.
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